<正>器械(具)操控能力是幼儿运动领域中较难的技能之一，教师在活动中起到十分重要的作用。有的教师对器械(具)活动的准备不足，导致活动效果不明显；有的教师忙于其他事情而忽略了对幼儿的指导；有的教师认为要给予幼儿充分的自主权，没有及时调整幼儿的错误行为。此外，错误指导、强行指导等问题也时常出现。这些现象反映了教师对自己的角色定位模糊，对幼儿运动能力发展认识不足，对自己介入干预的“度”把握有误。那么，教师在幼儿器械(具)活动中应扮演怎样的角色呢?
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