高中物理是高中理科的基础科目之一,相较于初中物理知识的深度和广度都有逐步加深,知识的广度及范围也在逐步地扩大,知识的应用及能力也有显著提高。有些初中基础不好的学生,到了高中后学习起来自然比较吃力,无形中加深了学生的学习压力,对物理学科产生畏惧情绪,大大降低了物理教学的效率,如何缓解学生压力有效提高高中物理教学效率是许多教师及学生迫切需要解决的问题。
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