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摘要
<正>阅读可以帮助我们建立良好的行为习惯，丰富我们的精神世界，增长我们的知识见解。在整书阅读中可以综合运用不同的方法，来提高学生整体阅读水平，提升学生的思辨能力。叶圣陶先生在《论中学国文课程的改订》中指出：“国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短章，像以往和现在的办法。退一步说，也该把整本的书作主体，把单篇短章作辅佐。”叶老先生很早就提出整书阅读的重要性，随着统编教材“快乐读书吧”的设定，也为实现整书阅读创造了更多条件。本文从具体的整书阅读课堂实践为例，深入研究如何习得高年段整书阅读的能力。
