<正>环境是幼儿园教育阶段较为重要的资源,幼儿园要学会充分合理地利用本土自然资源进行环境创设,促进幼儿的全面发展。但在实际教学过程中,幼儿园在创设教学环境时以教师为主体,忽略了幼儿的主体性,没有深度挖掘本土文化和自然资源,教学模式单一,不具备独特性。因此,幼儿园要充分开发和利用本土自然资源,改善幼儿园的教学环境。一、幼儿园环境创设存在的问题(一)幼儿参与度低幼儿对学习环境比较敏感,
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