运用思维导图构建七年级历史课堂的教学策略

作者：黄惠琴

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (04): 53.

• 思维导图
• 七年级
• 历史课堂

随着科学技术的不断发展和国民经济的不断进步,各行各业都在进行变革以适应时代的变迁,教育领域也是如此。新课程改革在此背景下也在不断推进,为了转变传统的教学方式,让课堂教学更符合现代教育发展的需要,需要对历史课堂进行创新和改革。历史是一门知识点很多的学科,并且有很强的逻辑性。对于七年级学生来说,很难在短时间内掌握琐碎的历史知识。因此在七年级历史课堂教学中,通过绘制思维导图将知识点串联起来,形成完整的知识网络,让学生能够直接清晰地掌握所学的内容,借助思维导图强大的表现力和感染力,体现知识的重点和内在逻辑,构建清晰完整的知识结构,让学生能够明确各个知识点之间的关系,从而有效提高学习效率和学习质量,为长期的历史学习打下良好基础。