“一带一路”背景下应用型大学体育教育课程体系设置与社会需求的审视与思考

作者：隋红

来源：喀什师范学院学报, 2015, 36(06): 73-76.

DOI：10.13933/j.cnki.j.kashgar.teach.coll.2015.06.021

• 体育教育
• 课程设置
• 社会需求
• 体育教师

运用实地调研、访谈法、问卷调查和文献资料等方法,对南疆四地州20所中小学体育教师和全国4所师范大学体育教育专业课程设置进行分析,结果显示,南疆体育教育具有良好的地域和资源优势,近几年体育教育在南疆教育中发挥了很大的作用.但在发展中也存在一些问题和制约的因素,如培养目标的定位不明确,专业自身的特色不突出,专业课程的计划、实施不到位,课程的设置体系与社会需求不匹配等问题.针对存在问题,提出了"确立高瞻远瞩的国际化教育战略,改革传统单一的教学模式,建立紧密联系实践的综合性课程群"等建议.

• 单位
  喀什大学