摘要

<正>从2019年秋季开始,全国各小学将统一使用小学语文统编教材。相对于其他版本的教材,统编教材的一大编排特色是从三年级开始,每个学年独立设置了一个"阅读策略"单元。面对新旧教材的更替,教师该如何适应这种变化?在日常的教学中,怎样利用原有教材,充分发掘其教学价值,在