衡量一个民族和社会是否富有生机和活力的条件就是创新能力,同时,创新能力也是对一个民族和社会文明发展水平衡量的标志。而当前大学物理教学中一个重要的课题就是如何加强学生的创新能力,因此,笔者结合自己在实际工作中的经验和学术知识,对大学物理中的流体力学教学进行研究,重点探究如何在大学物理中加强学生自主创新能力的培养。
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