对初中化学新课程推进现状的调查与思考——来自重庆地区初中化学教师的调查报告

作者：兰觉明; 李远蓉

来源：中学化学教学参考, 2011, Z1: 3-5.

• 初中化学
• 新课程
• 推进
• 深度调查

围绕初中化学教师教学的价值取向、课程目标、课程内容、教学方式和学业评价等5大基本要素展开调查,以了解初中化学教师对新课程的认识及推进的程度,从而强化化学教师的新课程理念,提高化学教师对化学新课程的教学实施、自我反思和教学研究等能力。

• 单位
  西南大学; 重庆文理学院