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摘要
美术教育是学生全面发展的重要组成部分,与社会生活和历史文化的方方面面有着千丝万缕的联系,对学生的基本美术素养的形成、人文精神的培养、审美能力的提升有着重要的作用。想要学生能够对美术产生持久的兴趣和热情,教师就需要把注意力放在对学生内在动机的培养上,要使学生对美术活动本身感兴趣,进而发展为对具体的内容感兴趣,教师需要不断去优化课堂教学结构,充分调动和发挥学生主体学习的能动作用,使其形成基本的美术素养和学习能力,培养其创新精神和解决问题的能力。
美术教育是学生全面发展的重要组成部分,与社会生活和历史文化的方方面面有着千丝万缕的联系,对学生的基本美术素养的形成、人文精神的培养、审美能力的提升有着重要的作用。想要学生能够对美术产生持久的兴趣和热情,教师就需要把注意力放在对学生内在动机的培养上,要使学生对美术活动本身感兴趣,进而发展为对具体的内容感兴趣,教师需要不断去优化课堂教学结构,充分调动和发挥学生主体学习的能动作用,使其形成基本的美术素养和学习能力,培养其创新精神和解决问题的能力。
