CIPP评估模型在耳鼻喉科低年资护士专科培训中的应用

作者：章玉菊^*; 陈玮; 吴海雪; 李娜; 刘江涛; 于海青; 卢文红; 熊娜

来源：中华现代护理杂志, 2021, 27(08).

• 耳鼻喉
• 专科护士
• CIPP评估模型
• 培训

目的探究耳鼻喉科低年资护士培养中实施基于CIPP评估模型构建的专科护士培养方案的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取山东省耳鼻喉医院2018年4月—2020年5月接受培训的80名专科护士为研究对象, 将2018年4月—2019年3月接受传统培训的40名护士分为对照组, 2019年4月—2020年5月接受基于CIPP评估模型构建的专科护士培养方案培训的40名护士分为观察组, 比较两组护士耳鼻喉科核心能力及培训合格率。结果培训后观察组护士核心能力评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组培训合格率为92.50%(37/40), 对照组合格率为70.00%(28/40), 差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于CIPP评估模型构建的专科护士培养方案, 可提高护理人员的理论知识与实践能力, 继而提高临床护理质量, 促使医院长久发展, 值得推广。