<正>一、落实整体把握1.当前阅读教学中整体把握的严重缺失。今天所说的阅读教学中的整体把握,是针对这样的情况:很长一个时期以来,小学语文教学一直是以教师为主体,课堂以教师的满堂讲解灌输为主,回忆一下我们课文教学的常规步骤:
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