“大思政”格局下生物化学“课程思政”建设的探索与实践

作者：于晗; 于敬波; 张雨佳; 李林林; 宋凯^*; 倪秀珍^*

来源：中国生物化学与分子生物学报, 2021, 37(09): 1273-1280.

DOI：10.13865/j.cnki.cjbmb.2021.06.1119

• 思想政治教育
• 生物化学
• 教学实践
• 教学方法

专业课程教学融合思想政治教育是当前教学改革的新理念。在生物学类专业的核心课程"生物化学"中如何巧妙地融合思政是教学研究的重点。教材是保证教学质量的重要因素和课程改革成果的体现。本文以生物化学经典教材为载体,归纳出"辩证思维和辩证唯物主义"、"科学发展观和社会主义核心价值观"、"探索精神、求真务实的科学精神、民族自豪感"、"集体主义精神和爱岗敬业精神"等维度的丰富的思政教学元素,通过"课前、课中、课后"三位一体的培养模式,结合教学实践和教学效果,探索了该课程在思政改革背景下的教学方法与教学策略,旨在实现"教学"与"育人"的双目标,为相关生物类专业课程的思政教学提供参考。

• 单位
  生命科学学院; 长春师范大学