核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性

作者：王丽君

来源：家长, 2022, (24): 67-69.

<正>在核心素养背景下，小学语文教师开展的课堂教学活动要做到以学生为核心，保证学生语文学习质量，保证提升学生语文核心素养。朗读教学作为课堂教学的主要措施，可使学生基本了解课文内容、情节的基本走向以及人物关系、表达情感、描写景物等，有利于与教师的下一步教学进行配合，从而提高教学质量。对此，教师要在朗读教学中以核心素养为前提条件，设计并应用科学的教学方法。