概述翻转课堂的特点和相关研究。以广东科贸职业学院商务英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查及访谈等方式调查学生在提高商务英语听说技能方面遇到的障碍、对"商务英语视听说"课程中传统课堂和翻转课堂的态度等。调查结果显示,学生普遍认同与接受在"商务英语视听说"课程中开展翻转课堂。在此基础上,提出在"商务英语视听说"课程中开展翻转课堂需要注意的问题。
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