目前，对于学生而言，技工院校的数学课程难度较大，学习起来较为困难。因此当前的教学策略必须有所调整。在技工院校中，数学作为一门重要的文化基础课，在数学教学中，教师必须将数学与学生的实际生活联系起来，让学生能够更好地掌握知识，提高学生数学的思维能力和发展能力。基于此，本文主要论述了技工院校数学教学的困境和改进策略研究，为相关技工院校的数学教学提供一定参考。
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