数学素养视角下初中数学课堂教学研究——以“相似三角形的判定性质1”为例

作者：袁佰远

来源：数学教学通讯, 2020, (14): 32-33.

• 数学素养
• 初中数学
• 教学策略

文章结合教学实践,探讨了数学素养视角下初中数学课堂教学的策略,并以"相似三角形的判定性质1"的课堂教学实践为例进行了阐述.