《早期语言学习与教师教育:国际研究与实践》评介

作者：陶伟

来源：基础外语教育, 2020, 22(01): 103-112.

• 早期语言学习
• 外语教师
• 教师教育

本文评介《早期语言学习与教师教育:国际研究与实践》一书,概括其主要内容,评述其重要特色:走向动态系统视角、运用多元研究方法、探索丰富研究内容、整合理论以及实践,并阐明对我国早期外语教师教育的启示。