随着农民工进城务工数量大幅增加,农村家庭留守学生现象更为普遍,因此出现了很多教育难题。由于青少年正处于身心发展重要是时期,所以为乡村中学班级管理工作带来很多现实问题。乡村班主任教师加强班级管理效果研究,对于学生知识能力提高以及综合素养提高具有重要意义。为此本文展开实践研究,提出了乡村班级管理有效建议策略。
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