近几年来,我国的教育事业实现了巨大的发展,教学质量也得到了大幅度的提升。尤其针对小学这个特殊教育阶段,由于小学生自身的认知还不成熟,对知识的接受和利用能力仍需教师的进一步指导。语文学科作为小学教育阶段的重要学科,对今后的语文课程的学习有基础作用,同时阅读是小学生在语文课程中的重要学习内容,教师作为知识的传授者和管理者,必须提高小学生的阅读能力。本文就针对目前语文教学中小学生阅读能力培养的现状,提出针对性的措施,以提高小学生的阅读能力。
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