追寻真实有效的数学课堂——一堂习题课的启示

作者：武桂花

来源：数学学习与研究, 2019, (16): 100.

• 习题课
• 高效
• 学生主体

真实有效的数学课堂,是要还给学生思考的时间和空间,还给学生思考的权利和机会,还给学生思维的过程,还给学生展示的机会!