巧用“魔术”实验 优化复习教学——以“常见酸和碱的化学性质”复习课为例

作者：许大雨; 李德前

来源：化学教与学, 2022, (16): 61-74.

• “魔术”实验
• 教学情境
• 教学案例
• 激发兴趣

化学实验绚丽多彩的变化赋予化学“魔术”般的魅力，巧用“魔术”实验，创设真实的教学情境，不仅增强学生学习化学的兴趣，也能激发学生科学探究的欲望，从而提高化学复习课的效益。

• 单位
  江苏师范大学