语言既是一种交流工具,又是一种思维工具。进入初中后,学生的思维逐渐变得活跃,他们不再是被动的接受者和服从者,而是努力成为积极的探索者和发现者。良好的思维能力可以使学生从容面对新角度、新思路和新问题,这与初中生的好奇求新特征相吻合。因此,在中学英语阅读教学中,教师应加强对学生思维能力的培养,促进他们的全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
