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摘要
制度对高校创新创业教育的推进与实施有很大影响作用,不仅包括成文的法规、文件等正式规则对高校创新创业教育的规范和约束,还包括行事准则、行为规范、惯例等非正式规则产生潜移默化的影响。在大众创业万众创新和深化医药卫生体制改革的双重背景下,本文通过制度变迁视角分析了非正式规则的内涵与演化,提出医学院校应遵循专业教育规律和学生成长发展规律,依据学科特点开展创新创业教育。既要理性看待先存性非正式规则对创新创业教育的阻碍滞后性,也需要通过后生性非正式规则的反馈优化功能来进一步修正和完善正式规则。
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单位济宁医学院
