探与讲：建构生动活泼英语课堂

作者：夏志红

来源：英语画刊(高级版), 2019, (19): 29.

<正>建立在以问题为导向前提下的合作探知,能够给学生更多的启发与引导,利于其在不断深入参与交流中形成真切认知。突出多样化的探知,让学生在主动融入问题中进行深入交流,不仅唤醒学生的积极参与意识,更利于其在主动自觉表达中生成丰富的思维灵感,满足其多样化需要。突出探的开放性与说的多元化,不仅能培养学生的问题意识,更利于学生在主动自由表达中产生多样化的认知感触,增强其学习的主动性与创造力。