非遗体验：儿童道德生长的时空对话

作者：赵华

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (39): 27-29.

• 德育载体
• 非遗空间
• 文化熏染
• 道德生长

<正>江苏省常州市新北区春江中心小学(以下简称"春江小学")以"非遗空间"为育人载体,突出"体验空间"的实践理解,指向儿童"向善、尚美、知勤、善创"的品格涵育,为儿童"我与非遗时空对话"式的道德生长做了有益的探索。一、体验空间:道德生长的时空对话

• 单位
  江苏省中小学教学研究室