案例二 融化“冰山”

作者：徐玉婷

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (68): 49-51.

<正>一、什么都不想做的小C小C,女,高一学生,父母离异,现与妈妈一起生活。小C妈妈反映,新冠肺炎疫情复学后小C不肯去学校,厌恶学习,在家什么都不干,也不玩电子设备,觉得生活无趣。这样的情况让小C的妈妈十分担心,她不知如何是好,不敢强迫小C去上学,害怕小C出现过激行为。小C的班主任反映,小C在新冠肺炎疫情期间没有参加线上课的学习。后来,在大家的劝导下,小C回到了校园,但依旧没有活力。班主任的教育无明显作用,希望通过心理咨询改变小C现状。