本文阐述“四全”媒体发展趋势下新闻生产、传播的新内涵，根据“四全”媒体对新闻传播人才的新要求，提出突破教材不匹配、教学辅助资源匮乏等因素的制约，革新教学理念，积极开展活页教材编写工作，优化课程结构和内容，构建完善的学科多元实践平台，形成融合型师资培养机制，培养符合数字时代需求的复合型新闻传播人才。
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