自主管理下科代表的选拔与培养策略

作者：袁成; 成凤; 谭传珍

来源：福建教育, 2020, (39): 22-24.

<正>科代表是学科教师开展教育教学工作的助手,是教师与其他学生沟通的桥梁,是班级发展的重要力量。班主任作为班级发展的关键组织者与引领者,需要协助科任教师选拔和培养科代表。对于科代表人选的选择,不能强制让学生担任,也不能只选定而不培养,更不能固定不变或随意取消。科代表的选拔和培养,本身就是在培养学生的主动性和参与性,培养学生积极为他人、为班级服务的奉献精神,提高学生自我管理与自我教育的能力。