<正>现代社会已经进入信息时代，生活的方方面面都与信息技术息息相关。在现阶段的中学教学中，信息技术虽然是“必修课”，但由于不是“主科”，故广大师生的投入程度不足。主要体现在：信息技术的课堂评价、考试评价等方式不够严谨，一些常规性质的评价无法反映学生的真实学习水平。基于此，应该提高中学信息技术课堂评价水平——可以将课堂评价视为课堂教学的重要组成部分，从而激发学生主观能动性，使学生自愿将更多精力投入信息技术课堂，掌握现代社会复合型人才应具备的基本能力。
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