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摘要
植物学是生命科学专业的一门重要的专业基础课，这门课程的教学内容包括植物的形态解剖、生理生化、生态学等方面的基础知识，由于课程教学学时有限，导致这门课程对于学生来说学习起来相对困难。对此，我们积极参与植物学教学改革，针对植物学在教学过程中存在的一些问题，采用多种教学模式进行改革。如混合式教学将传统课堂和网络课堂结合起来；PBL教学则可以提高学生的学习兴趣；思维导图可以帮助学生更好地掌握知识点；此外，我们还积极开展校园活动，通过这种方式来加强学生对知识的理解和记忆，以此来提高植物学的教学效果，并为相关专业教学改革提供参考和借鉴。
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单位山西师范大学; 生命科学学院
