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摘要
目的 基于文献分析在形态学实验教学中开展数字切片的情况。方法 以篇名“形态学”“切片”和主题“实验”“教学”为检索式，精确检索中国知网学术文献总库。检索时间：2008年1月1日—2021年2月28日。从发表年代、院校、文献来源、基金、研究内容等方面，对这些检索结果进行统计分析。结果 共检出23篇文献，去除不符合标准的文献3篇，获得有效统计文献20篇，均为学术期刊。其中2011年—2014年和2018年—2020年文献数量较多，平均为2.00篇/年和2.67篇/年；开展数字切片的双一流院校有9所，占比45.00%(9/20)，普通本科院校有11所，占比55.00%(11/20)；文献来源中核心期刊发文量与普通期刊发文量基本持平；70.00%(14/20)的文献研究有基金支持，主要是校级和省、部级的基金；研究内容主要从教学研究和教学改革方面展开。结论 数字切片在形态学实验教学工作中发挥着重要作用。此次数字切片的文献研究数量相对较少，文献研究广度有待提升，后续将展开更深入的研究。
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