在“三全育人”大背景下，结合“大学计算机基础”课程特点，采用线上线下混合式教学模式，优化教学设计，挖掘思政元素，构建“大学计算机基础”多元化思政体系。实践表明，该思政体系实现了从线下到线上，从课内到课外，从显性教育到隐性教育的协同育人，引导学生树立正确的人生观，实现知识传授与价值引领的有机统一。
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