借助互联网+，激发小学生英语学习兴趣，培养阅读习惯

作者：蔡小演

来源：校园英语, 2019, (46): 202.

<正>众所周知,传统环境下,学生的英语阅读大都基于课堂,阅读材料少且时效低,难吸引学生的眼球产生持续且稳定的学习兴趣。随着时代的发展,对学生的阅读能力提出越来越高的要求,因此,广泛阅读迫在眉睫。互联网+环境下的英语阅读材料丰富,时效性很强,能激发学生的阅读兴趣,维持更浓厚的兴趣。小学生英语阅读的兴趣激发与阅读习惯的培养与信息技术有机整合,是当前摆脱当前阅读困境的必然方式。笔者就互联网+环境下激发小学生英语阅读兴趣与习惯培养的研究后发现,它实现三大方面的融合,以此更好地激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯。