以某应用型高校的《新视野英语》课程为例,运用定量和定性相结合的实证研究方式,分析混合式学习模式在英语教学中的应用。混合式学习平台的搭建同样适用于应用型高校的教学改革,这种模式凸显学生的主体地位,培养学生的合作精神和领导力,丰富多媒体学习资源。研究结果受课时繁重等因素影响,不可避免有偏差。所以要注重多种教学资源的整合,监控学生的移动学习和设计科学的考核评价体系,从而使大学英语混合式教学模式往积极健康的方向发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
