英语教师线上集成教学能力提升策略

作者：俞聪妹; 蔡松清

来源：英语教师, 2020, 20(18): 190-192.

• 英语教师
• 线上教学
• 专业力
• 共生力
• 领导力
• 创生力

探讨"停课不停学"背景下,线上教学的要求和原则。从自我专业力、群体共生力、创新领导力、精准创生力方面探究英语教师应发展的能力。认为英语教师要尝试线上与线下相结合的混合式教学,提升线上教学专业力。