利用学校课程资源创设微生物探究性实验

作者：贾风勤

来源：生物学教学, 2012, (01): 37-39.

• 课程资源
• 微生物探究性实验
• 科学素养

利用学校课程资源创设了以培养学生收集数据、分析和解释实验数据、比较、鉴别差异、绘制图表、解读图表能力为侧重点的微生物探究性实验,并解读了关于探究活动的六个层次。

• 单位
  伊犁师范大学