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摘要
民族地区学前教育高质量发展是实现民族地区教育现代化的重要基点，也是推动民族地区经济社会发展的强大动力。本文分析四川省阿坝州推动学前教育高质量发展的实践经验，因地制宜、从实际出发，结合民族地区学前教育的地域性、民族性和跨文化融合等特点，充分发挥民族文化传承创新对学前教育高质量发展的支持功能。提升社会意识和参与度、多元化共育师资队伍、重视幼儿情绪教育的新实践直接贡献于幼儿园自身健康发展、学前教育现代化建设，更好地服务于民族文化自信教育，夯实推进学前教育现代化建设的文化根基。以民族文化传承创新赋能高质量发展，促使政府-幼儿园-家庭-社区之间形成教育合力，全面促进幼儿社会性的发展。这对于铸牢中华民族共同体意识具有一定的社会实践意义，有利于贯彻和执行党的民族和方针政策，有利于民族地区的文化繁荣、社会稳定，促成民族地区幼儿有尊严地幸福成长。
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单位成都大学
