计算思维:基于程序的“Scratch教学”实践探索

作者：徐玉婷

来源：小学生(中高年级版), 2019, (06): 76.

• 信息技术
• 计算思维
• 教学实践

在小学信息技术"Scratch教学"中,教师要重视发展学生计算思维。计算思维最能体现信息技术的学科特质,是信息技术科学的本真回归。通过对学生的计算思维培育,让学生的信息技术学习真正发生。