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摘要
目的:探讨神经外科教学管理中开展三级护理教学模式的价值。方法:医院神经外科自2019年起开展三级护理教学,2019年为实施后,2018年为实施前,实施前后各随机选择40名实习生为研究对象,实施前后实习生均进行3个月实习,实习结束后评价实施前后的教学效果。结果:实施后实习生理论考核成绩与实践考核成绩,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后实习生对带教工作在教学效果、教学内容及交流沟通等评分,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:神经外科教学管理中应用三级护理教学模式,一方面可以更好地提高实习生的理论与实践考核成绩,另一方面可以提高实习生对带教老师教学效果、教学内容及交流沟通的满意程度,达到了师生共同满意的效果。
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