数字化时代劳动教育高质量发展面临潜在的挑战：窄化传统劳动教育、异化学生的劳动价值观、削弱学生的劳动能力。在此背景下，从树立马克思主义劳动价值观、提升数字化劳动能力、聚焦数字化治理三个层面分析劳动教育高质量发展的逻辑遵循，为数字化时代的劳动教育赋魂、强基、固本。在实践层面，数字化时代劳动教育实现高质量发展需要厚植数字化时代劳动教育的思想底蕴、促成劳动教育实施数字化转型、增加劳动教育的具身体验。
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