基于统整理念，优化语文要素设计

作者：郑玲

来源：教书育人(学术理论), 2022, (13): 61-63.

• 统编版教材
• 优化设计
• 核心素养

统编版语文教材要素的呈现，体现了编者意图，明确了单元教学的方向和要点。因此，教师需要站在统整性思维下，基于核心素养框架，在整体视角下优化要素设计；基于教材编排体系，在融通视角下优化要素设计；基于内在认知规律，在完整视角下优化要素设计；基于课程设置，在动态发展中优化要素设计，从而优化语文要素设计为主的学生语文核心素养发展。