本文主要对高职校学生的基本特征进行分析,探讨了教师在中学德育和情感教育中的作用,旨在识别师生当前在道德和情感上面临的挑战和困难在学校进行教育,以探索教师如何理解自己的角色,确定教师培训和培训的关键领域解决方案,简析新形势下提高高职班主任德育工作效率的对策。强调了更新教育实践的必要性,而在过去的几十年中,教育制度引起了学校抵抗力的增强。
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