校园中的半亩棉田——校本课程探索的实践与思考

作者：杨莹

来源：教学管理与教育研究, 2018, (03): 43-46.

• 校本课程
• 素质教育
• 半亩棉田
• 核心素养
• 整体育人

充分挖掘本土教育资源,开发富有地域特色的校本课程,是促进学校办学质量提升、办学特色形成的有效途径。本文对"半亩棉田"课程的开发过程进行具体阐述,以期促进传统文化与学校发展的有机融合,使自然教育与人文教育在学生身上共生共生。