待优生,即期待更优的学困生。一方面,他们渴望获得相关学业的进步感、满足感、成就感;一方面,却贴着"没时间""没精力""没兴趣"的困境标签。本文旨在尝试寻找学生增效的改变之道和教师管理的有效之法。首先分析了高效学习策略对待优生爱学增效的必要性和可行性,然后分析了部分待优生的学习情态及其存在的问题。针对问题,提出了提高待优生学习效率的可行性建议。
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