基于课程思政的高校动漫专业教学模式探究与实践——以“动画概论”课程为例

作者：马莹莹

来源：科教文汇, 2021, (21): 71-73.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.07.022

• 课程思政
• 动漫
• 传统文化

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的十八大以来，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐明了高校思政课的重要意义，明确提出思想政治工作改革创新的重大要求。“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”的问题的提出，针对进入新时代教育改革发展的道路，科学、辩证地提出了新思想、新观念。该文通过分析课程思政的必要性和可行性，结合当前高校动漫专业“动画概论”课程教学，提出融入课程思政理念的创新教学模式，从教学目标与内容、教学创新与实践、提升课程思政和教研能力几方面开展思政教育，并对具体举措进行探索和实践，为其他相关专业课程的思政教学提供借鉴和参考。

• 单位
  郑州工程技术学院