新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性策略

作者：于晶

来源：家长, 2020, (11): 120-121.

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在新课程的要求下,高中生需要在提升自我学科素养的同时,在情感、价值观等方面也要有所成长。那么,这对于高中历史课堂教学而言,既是更高的教学要求,也是全新的教学体验。所以,这就需要教师进行自我反思,逐渐改善自己的教学方法,如可以利用因材施教、趣味提问等方式,使高中生可以从中获取更多的学科素养。