<正>在新课改强力推行的现在提出一个新观点不难,一个人坐在家里想想就能想出一堆来,但那样的观点多数是不切实际并难于推广。我的观点从来源上有别于上述类别,将思维的培养体现在课堂上的每一个可能的细小的环节,通过这种随机式、无规律和高频率的刺激,让学生形成思维发散和逻辑创建的习惯,而后提出的观点。下面就我所探索的几个方面进行论述。一、实验装置的改进找"契机"实验是化学的根本,对实验的装置
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