绘本开启智障儿童的多元智能——以《我家是动物园》绘本阅读教学为例

作者：邱贵蓉

来源：华夏教师, 2020, (06): 51-52.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.06.037

• 绘本阅读
• 发展能力

阅读教学是培智语文教学的重要组成部分之一。但是,对于智障儿童来说,由于其认知活动一般表现得较为迟钝,注意力不集中,感知觉的主动性差、速度慢、效率低,对于抽象概念不理解,所以对于文字性较强的书籍阅读起来存在困难。