开展幼儿古诗教学,不仅能增强其对传统文化的认识和理解,提升想象力、语言能力和审美能力,还能激发幼儿的爱国情感。然而,笔者在教学实践以及观察中发现,幼儿园古诗教学的现状并不乐观,大多数幼儿园还没有发现古诗在幼儿教学中的重要性,还存在着认识不够深刻、教学不够深入等问题。针对这些现状,本文提出了解决措施,对促进学前教育古诗方面的发展有一定的积极作用和实践意义。
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